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序号 |
作 者姓 名 |
论文名称 |
刊物及刊号 |
发表时间 |
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1 |
蔡燕 |
大学英语教学中的文化导入 |
西华大学学报ISSN 1672-8507 |
2006.7 |
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2 |
陈博 |
安妮.勃朗特《阿格尼丝.格雷》 |
西华大学学报(哲社版) 增刊 ISSN 1672-8511 |
2006年6月 |
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3 |
陈达 |
欧洲北方文学的代表—莎士比亚的四大悲剧 |
电影评介ISSN1002-6916 |
2006.08 |
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4 |
陈达 |
恋母情节——以弗洛伊德的观点解读哈姆雷特 |
《重庆工商大学学报》(社会科学版)ISSN1672-0598 |
2006.06 |
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5 |
陈达 |
浅析莎士比亚“四大喜剧”中的女性形象 |
电影评介 ISSN1002-6916 |
2006.05 |
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6 |
陈达 |
俄狄浦斯情节的再现—以弗洛伊德精神分析学分析莎士比亚《哈姆雷特》 |
《电影评介》(全国中文核心期刊)ISSN1002-6916 |
2006.1 |
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7 |
陈静 |
英语原声电影在英文教学中的辅助作用 |
中国教育教学杂志ISSN1728-0222 |
2006.04 |
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8 |
陈梅 |
凉山彝族地区多元文化课程旅游文化英语的开发设计 |
外国语文教学与研究ISSN1811-2137 |
2006.12 |
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9 |
陈强 |
英汉思维差异与英语写作 |
《西华大学学报》(哲社版)(增刊) |
2006.05 |
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10 |
陈强 |
大学英语社会互动教学模式的构建 |
《中国市场》 |
2006.10 |
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11 |
陈强 |
大学英语自主学习策略探索 |
《中国市场》 |
2006.10 |
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12 |
程麟 |
影响大学生英语协作的几个因素及对策 |
西华大学学报(哲社版) 增刊 ISSN 1672-8509 |
2006年6月 |
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13 |
程曦 |
大学新生孤独情感体验的心理透视 |
《中华文化论坛》ISSN1008-0139 |
2006.06 |
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14 |
迟梦筠 |
社会文化对英语词汇发展的影响 |
西华大学学报(哲社版) 增刊 ISSN 1672-8513 |
2006年6月 |
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15 |
董桂茹 |
科技英语教学研究 |
西华大学学报CN51-1675/C |
2006-6-30 |
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16 |
窦伟莉 |
简论汉英翻译的技巧 |
西华大学学报(增刊)ISSN1672-8505 |
2006.6 |
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17 |
冯亚渠 |
论大学生的情绪心理需求与大学英语教学管理的关系 |
西南民族大学学报(人文社科)专辑 |
2006.06 |
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18 |
冯亚渠 |
大学生英语自主性学习的体验过程 |
西华大学学报哲学社科版 |
2006年5月 |
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19 |
付英 |
西华大学CET4反拨效应调查启示 |
西华大学学报(哲社版) 增刊 ISSN 1672-8514 |
2006年6月 |
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20 |
傅文娟 |
浅谈日语语音的学习 |
重庆工学院学报 CN50-1053/T |
2006.12 |
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21 |
高晓玲 |
外语学习中的僵化现象研究与思考 |
西华大学学报ISSN 1672-8505 |
2006.10.30 |
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22 |
高晓玲 |
外语阅读的认知心理分析及课堂教学设计 |
《才智》学术理论版 |
2006.08 |
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23 |
龚小萍 |
人性文化假设与转型期知识型企业人力资源管理模式 |
特区经济ISSN1004-0714 |
2006.01 |
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24 |
郭万玉 |
《浅谈影响大学英语学习的变量及教学措施》 |
西华大学学报哲社版2006.增刊 |
2006.6.30 |
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25 |
郭志军 |
认知-同化理论对大学英语阅读教学的启示 |
西华大学学报(哲学社会科学版)ISSN1672-8505 |
2006.6 |
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26 |
郝志平 |
英语合作学习的有效教学策略 |
《当代教育科学》ISSN1672-2221 |
2006.07 |
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27 |
郝志平 |
合作性学习在英语专业阅读教学中的运用 |
《教育探索》ISSN1002-0845 |
2006.04 |
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28 |
郝志平 |
互动的英语精读课堂教学设计 |
《中国成人教育》ISSN1004-6577 |
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